摘要:算理作为运算的理论基础，涵盖了运算的原理及依据，即为什么这样算。有效的算理教学不但能够培养学生的运算能力和创新精神，还能够提升课堂效率、增强学生自信心。但是算理本身抽象难懂、不易操作化，小学数学课堂上出现了“轻算理、重算法”的现象，导致学生会做但不知道为什么这样做。算理教学应围绕教材，关注学生的理解层次水平，通过自主探索、思维训练、直观模型等策略实现。教师专业素质与教学体系的改善也有助于策略的实施。

关键词：算理；算理结构图；算理直观；思维训练

目录

摘要

Abstract

引言-1

一、小学数学算理教学概述-1

（一）相关概念界定-1

（二）相关理论基础-3

二、小学数学算理教学的意义-4

（一）算理教学能够帮助学生提高运算能力-4

（二）算理的教学有助于提高学生的创新能力-5

三、小学数学算理教学的现状调查与原因分析-6

（一）小学数学算理教学的现状调查-6

（二）影响小学数学算理教学的因素-9

四、小学数学算理教学的策略-9

（一）重视算理教学-9

（二）抽象算理到直观算理-10

（三）发挥学生的主体性-11

（四）针对算理的评估与考察-13

结语-13

参考文献-14

附录-15