摘  要：对于小班幼儿来说，正处在建立依赖感的关键时期，而进入幼儿园就意味着幼儿要离开父母适应集体生活，这导致大部分幼儿在初次接触幼儿园集体生活时会出现明显的分离焦虑，而长期处于这种焦虑状态下会对幼儿的身心发展产生不良影响。所以，帮助幼儿缓解新入园带来的分离焦虑至关重要。此次，笔者根据不同学者对分离焦虑的研究成果以及结合自身的实习经验，对小班幼儿新入园分离焦虑的表现形式、影响因素进行了总结，并对自己实习所在的幼儿园里一个小班的新入园分离焦虑现象进行了观察记录，探讨了新入园幼儿出现分离焦虑现象的主要特征以及有效的解决策略，从而为小班幼儿入园分离焦虑现象的相关研究提供一些依据和帮助。

关键词：小班幼儿，入园，分离焦虑

目录

摘要

Abstract

1  引言-3

1.1  问题的提出-3

1.2  问题研究的意义-3

2  分离焦虑的概述-3

2.1  分离焦虑的定义-3

2.2  分离焦虑的表现形式-3

3  幼儿入园产生分离焦虑的影响因素-4

3.1  客观上入园前后环境的变化-4

3.2  主观上家园对入园的认识和引导方式不同-5

3.3  幼儿本身心理发展水平的限制-6

4  小班幼儿入园分离焦虑的特征-6

4.1  小班幼儿分离焦虑的时间特征-7

4.2  小班幼儿分离焦虑的症状特征-8

4.3  小班幼儿分离焦虑的影响因素特征-9

5  小班幼儿分离焦虑的缓解建议-10

5.1  幼儿入园前预防分离焦虑-11

5.2  幼儿入园后及时处理分离焦虑-13

5.3  教师后期定时观察幼儿表现-14

结  论-16

参考文献-17