【摘要】本研究采用观察法，对小中大三个不同年龄班、不同性别幼儿在角色游戏中的冲突现状做了非参与性观察，研究在角色游戏活动中冲突的总体情况、起因、角色主题、形式及解决策略，并搜集相关数据，进行分析比较，得出相关结论：由资源冲突和角色分配引发的矛盾最多；小班幼儿发生冲突的频次多于大班幼儿；同性间的矛盾冲突多于异性；娃娃家发生的冲突最多；混合冲突的频次多于言语冲突和肢体冲突；幼儿采用折中和负向策略多于正向策略。根据这些结论提出相应的解决策略，帮助幼儿顺利开展游戏。

【关键词】 幼儿；角色游戏；矛盾冲突

目录

摘要

Abstract

绪论-6

一、问题的提出-6

二、文献综述-6

（一）关于角色游戏的研究综述

1.角色游戏的概念-6

2.角色游戏对幼儿发展的影响-6

3.角色游戏存在的问题及指导策略-7

（二）关于同伴冲突的研究综述

1.同伴冲突的概念界定-7

2.同伴冲突的起因-7

3．影响同伴冲突的因素-8

4．同伴冲突的解决策略-8

三、核心概念界定-9

四、研究价值及意义-9

1. 理论意义-9

2. 实践意义-9

3. 自我意义-9

五、 研究对象及方法-10

六、研究结果与分析-11

（一）角色游戏中同伴冲突总体的观察结果与分析-11

（二）角色游戏中同伴冲突起因的观察结果与分析-17

 (三) 角色游戏中角色主题矛盾冲突的观察结果与分析-18

（四）角色游戏中同伴冲突形式的观察结果与分析-19

（五）角色游戏中同伴冲突解决策略的观察结果与分析-20

七、研究结论-21

八、建议与对策-21

九、研究不足与反思-22

参考文献-23

致    谢-24

附    录-25