摘要：幼儿自我服务能力是指3-6岁幼儿在日常生活、游戏和学习中，通过自己的思考，能独立照料自己基本生活的能力。简单来说就是幼儿自己照顾自己的能力，它是幼儿应该具备的基本的生活技能。在幼儿自我服务能力培养的过程中，存在一些因素影响着幼儿的自我服务能力的发展，如幼儿自身的发展差异、家庭教育对幼儿自我服务能力培养的忽视、幼儿园和教师在班级管理上存在的不足、父母或祖辈的宠溺等。面对这些现象我们需要转变幼儿教育观念，重视幼儿自我服务能力的培养，完善教师的班级管理和改善教育方法，转变幼儿家长的教育理念，提高家园合作水平等。全方面的帮助幼儿提高自我服务能力，从而实现幼儿的全面和谐发展。

关键字：中班幼儿；自我服务；因素；策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-1

（一）选题缘由-1

（二）研究意义-1

二、研究综述-2

（一）国内相关研究-2

（二）国外相关研究-3

三、 核心概念界定-3

（一）自我服务能力-3

（二）幼儿自我服务能力-4

四、研究方法及研究对象-4

（一）研究方法-4

（二）研究对象-5

五、中班幼儿自我服务能力发展现状-5

（一）幼儿晨间自我服务能力现状-5

（二）中午进餐自我服务能力现状-6

（三）午睡前后自我服务能力现状-7

六、影响中班幼儿自我服务能力发展的因素-7

（一）幼儿自身的发展-7

（二）幼儿园的管理-8

（三）幼儿家庭的教育理念-9

（四）家园合作的影响-10

七、策略与建议-11

（一）改善幼儿教师的班级管理-11

（二）转变幼儿家庭的教育理念-12

致谢-15

参考文献-16