摘要：幼儿性教育是幼儿健康教育的组成部分，更是幼儿健全人格教育的一部分，因此幼儿性教育必须引起人们的高度重视。家庭应该是幼儿接受性教育的重要场所，性教育不仅可以帮助幼儿了解更多的性知识、学会保护自己还有诸多关于性别角色、卫生习惯等方面的知识，对幼儿的身心发展具有非常重要的意义。

本研究主要采用了问卷法和访谈法，抽取六所幼儿园包括四所公立园和两所私立园的幼儿家长发放问卷，并在每一学历层次学历的家长中抽取五名进行访谈，然后对自己所收集到的资料进行归纳、比较和分析。

本研究发现：随着社会的发展，虽然家长对待幼儿性教育的态度有所转，家长普遍能够认识到幼儿性教育的重要性，但是社会上整体上还是缺乏宽松的谈“性”的环境，对幼儿性教育的实施效果方面却不尽人意，家长对幼儿性教育的目标、内容方面掌握不全面，实施方法单一，家园合作不足缺乏正确的指导途径对家长进行指导这些也都是导致幼儿性教育整体实施水平不高的重要原因。

本研究以国内外研究理论为依据结合自己的调查发现，从三个层次提出了一些建议：首先家长层面要提高自身的综合素质提高自己对幼儿性教育的能力，还要在家庭中营造一个宽松的谈“性”的氛围不要避性不谈，对待幼儿的性疑问要给予科学的回答，家长还要加强对老师和幼儿园的信任，在日常生活中给幼儿树立良好的榜样等；幼儿园层面来讲可以在一些家长讲座、家长开放日活动中为家长提供系统的指导，幼儿教师也要提高自己对幼儿性教育的能力将性教育纳入到一日活动中去，同时加强和家长的沟通交流了解幼儿因材施教；社会层面来说提高整个国家的教育水平，成立相关的研究机构丰富理论基础同时向家长提供系统的指导，提高幼儿教师门槛，尽快出台相关的法律法规保护幼儿的合法权益等等。通过三者之间的密切配合，提高整体幼儿性教育的实施水平，为幼儿一生的健康发展打下坚实的基础。

关键词：幼儿、家庭性教育、对策

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-7

（一）研究背景-7

（二） 重要概念解释-8

（三） 研究意义-9

二、 文献综述-9

（一）国外关于性教育的研究：-9

（一）国内关于性教育的研究：-11

三、研究设计-14

（一）研究目的-14

（二）研究对象-14

（三）研究内容-15

（四）研究方法-16

四．幼儿家庭性教育研究结果呈现-16

（一）幼儿家长对性教育的态度-16

（二） 幼儿性教育的目标-24

（三）幼儿性教育的内容-24

（四） 幼儿性教育的实施-26

五、幼儿家庭性教育存在的问题以及原因-30

（一）家长对待性教育的态度和行为不一致-31

（二）幼儿家庭性教育目标不全面-32

（三）幼儿家庭性教育实施方法单一，缺乏科学性，整体实施水平不高-32

（四）家园合作不足，家长和幼儿园老师之间的信任程度不足-33

六、幼儿家庭性教育的对策分析-34

（一）家庭层面-34

（二）幼儿园层面-36

（三）社会层面-36

注释-37

参考文献-38

附录-40

致    谢-45