摘要：《幼儿园教育指导纲要》要求：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加”。于是研究者想：为什么不让孩子们既锻炼身体，又从中体会到乐趣？研究者通过查阅相关文献资料，发现对于3-6岁幼儿体育活动的研究已有初步的成果，然而缺乏对于某个年龄段幼儿体育活动细化研究，因此研究者决定深入探讨中班幼儿体育活动实施现状。

关键词：幼儿体育；体育活动；兴趣；锻炼

 

目录

摘要

Abstract

1引 言-1

1.1选题背景-1

1.2研究目的和意义-1

1.2.1研究目的-1

1.2.2研究意义-2

1.3文献综述-2

1.3.1关于幼儿体育教育发展的影响分析-2

1.3.2改进幼儿体育教育的对策分析-3

1.4研究设计-4

1.4.1研究对象-4

1.4.2研究方法-4

2幼儿体育活动的现状-5

2.1幼儿园体育活动师资状况-5

2.1.1教师的年龄结构-5

2.1.2幼儿教师的学历、专业结构-5

2.1.3教师对体育活动的认知-6

2.2幼儿园的条件与设施-7

2.2.1体育活动的场地-7

2.2.2体育活动器材-8

2.3体育活动开展情况-8

2.3.1体育活动开展时间-8

2.3.2体育活动开展次数-9

2.3.3体育活动的内容-9

3幼儿体育活动存在的问题成因分析-10

3.1幼儿园开展体育活动存在的不足-10

3.1.1幼儿园场地设施有限-10

3.1.2幼儿园重视度不高-10

3.1.3师少生多，比例失调-10

3.2教师在体育活动中存在的问题-11

3.2.1教师忽略幼儿发展-11

3.2.2教师组织活动较单一-11

3.2.3教师缺少专业体育知识-12

3.2.4教师对器材的利用不充分-12

3.2.5体育活动难度系数过低-12

3.2.6体育活动难度系数过高-12

3.3家长过于重视知识教育-13

3.3.1“望子成龙，望女成凤”型。-13

3.3.2“担惊受怕”型。-13

3.3.3“疯狂兴趣班”型。-13

4优化幼儿体育活动的对策-14

4.1提升教师专业化水平-14

4.1.1学习专业知识-14

4.1.2尊重幼儿主体地位-14

4.1.3促进教师年龄均衡化-15

4.1.4科学保教，合理分工-15

4.2改善幼儿园体育活动-15

4.2.1优化管理方式，重视体育活动-15

4.2.2有效利用空间，配备齐全的设备-15

4.2.3增加师资力量，合理招生-16

4.2.4完善家园合作的方式，尊重家长的地位-16

4.3提升家长教育理念-16

4.4丰富多样性的幼儿体育活动-17

4.4.1增加活动趣味性，提升幼儿兴趣-17

4.4.2从实际出发，教师发挥引导-17

4.4.3幼儿体育活动游戏化-18

5结论-20

  参考文献：-22

致谢-23