摘要：幼儿午睡活动是一日生活的重要环节之一，是幼儿身体健康发展的重要因素之一，对促进幼儿身心健康、和谐发展具有重大的作用，尤其是小班幼儿年龄较小更需要良好的睡眠去支撑身体健康发展。所以我们应当对幼儿的午睡环节加以重视，合理有效的安排幼儿午睡活动，保证幼儿睡眠质量，从而帮助幼儿更好地进行活动，养成良好的行为习惯，促进幼儿身心健康发展。因此本次研究致力于研究有关小班幼儿午睡情况，从而去解决相关问题。

本次研究中主要运用了以下几种研究方法：调查法、访谈法、观察法。通过观察、调查以及对在园的教师进行的半式访谈，进行对小班幼儿午睡现状的策略性研究。本次研究主要选取了泰州某一家幼儿园的小班幼儿为研究对象，研究者通过对小班午睡情况的观察和对教师进行的简单访谈，发现了以下的现状：大部分的教师都存在这样一个意识，即幼儿午睡活动并不是很重要，组织情况不到位；都很重视教学活动，忽视午睡活动，以及其中存在的活动价值，幼儿的午睡习惯不好；对午睡环境不重视。发现了以下几个问题，第一，教师不重视，与保育员的配合不到位；第二，幼儿园的安排和配置问题；第三，幼儿家长问题，不及时与幼儿园、教师沟通。针对以上情况，通过研究，笔者提出了以下几个策略：首先解决教师存在问题，加强教师专业素养，提高对午睡活动的认识以及重视，并和保育员积极配合；其次，幼儿园合理安排配比，以及午睡环境；最后，家长沟通，做好家园沟通和合作。

关键词：幼儿园 午睡活动

目录

摘要

Abstract

一、绪论-4

（一）研究意义和目的-4

1.研究意义-4

2.研究目的-4

（二）文献综述-5

1.关于幼儿午睡的重要性-6

2.关于幼儿午睡活动的组织和管理-6

3.关于幼儿午睡存在的问题-6

（三)  研究方法-7

1.问卷调查法-7

2.观察法-7

3.访谈法-7

二、幼儿午睡活动现状及存在问题-7

（一）幼儿午睡前的组织情况-8

1.教师对午睡的重视程度不高-9

2.活动内容单一-9

3.幼儿午睡前的安静活动效果不理想-9

4.教师睡前提醒检查活动做的不到位-9

（二）幼儿午睡中的组织情况-9

1.午睡中教师组织过程中的正向行为-9

2.午睡中教师组织过程中的反向行为-9

3.午睡中没有组织好幼儿形成良好的午睡习惯-9

（三）幼儿午睡环境创设的情况-9

（四）幼儿午睡问题中的家园共育情况-10

三、幼儿午睡活动存在问题的原因分析-10

（一）教师的重视认知程度不高-10

（二）幼儿园相关制度不完善-10

（三）幼儿的午睡习惯-8

（四）幼儿园与家长的沟通工作没做好-8

（五）重视物质层面，忽视精神层面-8

    四、幼儿午睡活动解决问题的策略-11

（一）解决教师所在问题的策略-11

（二）解决目前幼儿园存在的问题的策略-11

（三）家长方面-11

五、结语-12

谢辞-13

参考文献-14

附录-15