摘  要：近年来，国家由“双独政策”到“单独政策”，逐步的开放了“二孩政策”，因此我国的二孩家庭越来越多，伴随而来的二孩家庭中长子女的社会性发展越来越引起人们的注意，而在学前教育阶段，幼儿社会性发展正处于关键的时期，更需要引起我们的关注，但是目前国内对这方面的问题研究较少，本人通过在幼儿园实习期间的观察以及本身处于二孩家庭环境中的经验总结了现状问题，并将理论与实际相结合，寻求应对的措施。

关键词：二孩政策，长子女，社会性

目录

摘要

Abstract

1问题提出-3

2关于二孩家庭及幼儿社会性发展的相关研究-3

2.1幼儿社会性的相关概念-3

2.2二孩家庭长子社会性发展的相关研究-4

3二孩家庭长子社会性发展的优势-5

4二孩家庭长子社会性发展存在的问题-5

4.1教养重心的转移，忽视了长子女的感受-6

4.2教养方式的不当，引起长子女的反感-6

4.3教养想法的改变，易形成隔阂-7

4.4家庭教育成本的投入问题与隔代教育问题-8

5对二孩家庭中长子女社会性发展的思考-9

5.1给长子女足够的关注，关注长子女的变化-9

5.2改变不当的言语方式，让长子女参与到照顾弟妹的过程中来-9

5.3公平公正的对待双生子女，尽量做到均爱勿偏-10

5.4父母自己照料孩子，给孩子营造良好的成长环境-10

参考文献-11