摘要：在幼儿园的每日生活当中，告状行为是极为常见的社会化行为活动。这种行为不仅会消耗幼儿教师的许多时间来从中调和，还会让幼儿陷入到同伴交往的危机当中，教师必须要通过恰当的教育方式对其进行有效的引导，掌握幼儿心理活动，采取相对应的教育方法，培养出幼儿健康的人格。本文首先概述了研究者们以往的研究内容，然后深入分析了幼儿告状行为的动机和类型，并针对性的提出了相关对策，希望对幼儿告状行为的改善有所帮助。

关键词：大班幼儿，告状行为，应对策略

目录

摘要

Abstract

1 问题提出-3

2 大班幼儿告状行为已有研究-3

2.1 大班幼儿告状行为的动机-3

2.2 大班幼儿告状行为的类型分类-4

2.3 大班幼儿告状行为的解决对策-5

3 大班幼儿告状行为的类型和分析-5

3.1 幼幼互动型-6

3.2 师幼互动型-8

4 大班幼儿告状行为的应对策略-11

4.1 加强对大班幼儿告状行为正确的认识-11

4.2 采取“对症下药”的方式应对不同告状类型-11

4.3 运用情境教学法培养大班幼儿独立解决问题的能力-12

结语-13

参考文献-14