摘要:教育即生活，生活即教育，幼儿在园的一日生活皆需要幼儿教师用心去教养。幼儿园的常规是幼儿在园一日生活顺利进行的关键。培养幼儿的常规，不仅能方便幼儿教师进行各项活动，更重要的是让幼儿从小就开始培养规则意识和良好的行为习惯。音乐是幼儿生活中不可缺失的元素，对幼儿的发展起着推进作用。如果在培养幼儿常规的时候，我们能充分利用音乐的优美、趣味与容易记忆等特点，会让幼儿更容易接受并执行，让一日生活更有趣、更顺利。

本研究以广州市Q幼儿园为个例展开研究，在查阅相关文献资料的基础上，通过实地观察、旁听、参与幼儿园班级内常规培养的实施，重点研究音乐在广州市Q幼儿园常规培养中的运用现状问题，并提出相应的改善策略。本文主要内容分为四个部分。第一部分为前言，阐述论文的研究背景、意义、目标、方法以及研究综述，为研究的顺利开展打好基础。第二部分介绍幼儿园常规培养、幼儿园音乐教育的基础概念以及音乐在幼儿园常规培养中的运用价值。第三部分为笔者在实习调查的基础上解读音乐在幼儿园常规培养的运用现状，寻找研究存在的问题。第四部分为笔者在结合相关理论研究和自己的实践后提出具体的运用策略，从而为幼儿园常规培养的顺利发展提供一些有利条件。

关键词：音乐；幼儿园常规培养；运用现状；策略

目录

摘要

Abstract

1.前言1

 1.1研究背景1

 1.2研究意义1

 1.3研究目标2

 1.4研究方法2

 1.5研究综述3

2.相关概述3

 2.1基础概念3

 2.2音乐在幼儿园常规培养中的运用价值4

3.音乐在幼儿园常规培养中的运用现状5

 3.1音乐在幼儿园常规培养中的运用频率低5

 3.2音乐在幼儿园常规培养中的运用方式缺乏多样化8

 3.3音乐选材不符合情境8

4.音乐在幼儿园常规培养中的运用策略9

 4.1提升音乐在常规培养中运用的频率9

4.2运用音乐丰富的节奏，使常规培养“游戏化”9

 4.3选择符合情境的音乐素材10

5.结语11

参考文献12

附录13

致谢18