摘要：随着幼儿教育的普及，新入园的某些幼儿将会面临一个问题——幼儿分离焦虑。幼儿在离开自己所熟悉的环境来到陌生的新环境，导致缺乏安全感信任感，通常的外部表现为过度哭闹、依恋教师、沉默不语和难以融入群体等。本文以幼儿分离焦虑为研究，通过分离焦虑的形成原因分析，提出有效缓解幼儿分离焦虑的策略。在生活中为幼儿提供一个温馨自由的环境，主动与幼儿交往，与幼儿建立起亲密的师幼关系，帮助建立良好的同伴关系等方法。最后教师还可以通过阅读活动、音乐活动、游戏活动来帮助幼儿缓解焦虑，将这些活动贯穿于幼儿园一日生活之中，缓解幼儿的焦虑，激发对幼儿园的喜爱从而消除焦虑。

【关键词】：幼儿分离焦虑；类型 ；对策

目录

摘要

ABSTRACT

一、 幼儿分离焦虑的概念及研究的价值1 

二、 幼儿分离焦虑在幼儿园的表现1

（一）个案的筛选依据与筛选过程1

（二）狂暴型分离焦虑及分析1

（三）缠人型分离焦虑及分析2

（四）封闭型分离焦虑及分析3

三、分离焦虑的形成原因3

（一）环境变化3

（二）人际关系变化4

（三）生活习惯的变化5

四、分离焦虑的进一步发展——上学恐惧症6 

五、各方面应采取的策略6

（一）教师应该怎么做6

1.健全幼儿焦虑的相关专业知识6

2.利用各种方法帮助幼儿调节情绪7

3.建立亲密的师幼同伴关系7

4.创设温馨的心理环境，让幼儿感到心理安全和满足7

5.针对个别幼儿不同情况进行制定方案8

（二）家庭应该怎么做11

1.家长自身要解除焦虑11

2.提前入园适应与梯度入园11

3.帮助幼儿建立对幼儿园的喜爱12

（三）家园共同配合消除焦虑12

结论12

致谢14

参考文献15