摘要：幼儿性教育是促进幼儿身心发展的一个重要基础。采用问卷法对宿迁市5所幼儿园随机抽取的65名教师进行调查研究，调查结果显示幼儿教师对性教育的基本认识比较片面；对本位性知识没有科学系统的了解；教师在教学实践中应对方法不够恰当；教师意识到性教育的重要性，但却没有提高的途径。研究认为，家园合作，引起社会重视；教师要建立科学系统的性教育知识理念；学会在教学实践中运用相关绘本为幼儿普及性教育知识；国家成立相关小组，制定幼儿性教育政策。

关键词：幼儿教师；幼儿性教育；性教育理念

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

(一)问题的提出-1

(二)研究的意义-2

(三)研究的目的-2

(四)研究设计-3

(五)文献综述-3

二、-幼儿园教师性教育观念的调查研究-8

(一)幼儿园教师对性教育的基本认识-8

(二)幼儿园教师性教育本体性知识的掌握情况-9

(三)幼儿园教师性教育条件性知识的掌握情况-12

(四)幼儿园教师性教育实践性知识的掌握情况-13

三、讨论与建议-15

(一)幼儿园教师性教育中的问题-15

(二)对性教育的原因分析-16

(三)对性教育的改进策略-16

致谢- 18

参考文献-19

附录 -21