摘要：本研究以南京市某附属小学幼儿园的中班幼儿为研究对象，通过观察、了解幼儿在区域活动中同伴冲突的起因，并对这些起因进行分析和研究，总结出影响同伴冲突的因素，并有针对性地提出了可行性的策略，以期给教师和家长参考和借鉴。

关键词:中班幼儿；同伴冲突；成因；策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言1

(一)问题提出1

(二)研究综述2

(三)研究的目的与意义2

(四)概念界定3

(五)研究方法3

    二、中班区域活动中幼儿同伴冲突观察结果与分析4

  (一)建构活动区中的同伴冲突5       

  (二)益智活动区中的同伴冲突7

  (三)角色游戏活动区的同伴冲突7

    三、影响中班幼儿同伴冲突行为的因素8     

    (一)引起幼儿同伴冲突的内部因素8

      (二)引起幼儿同伴冲突的外部因素9

四、中班幼儿同伴冲突的教育建议10

  (一)从幼儿角度10

  (二)从幼儿园角度11

      (三)从家长角度11

      (四)从社会角度12

结语12

致谢13

参考文献14