摘要：本文基于教师和家长共育的实践调查，综合运用行动研究法、文献研究法、问卷调查法。阐述家园共育现状 ，探究教师与家长合作存在的问题。提出从教育部门宣传、幼儿园实施、教师落实、家长合作、孩子发展、班级集体地位、社区支持、现代化媒体应用的角度的改进策略。总结出家园共育是孩子学习发展的特点所决定的，它始于孩子作用于孩子，家长和教师应建立相互平等尊重的关系地位，通过多种途径相互合作，根据孩子需要扩展到社区形成三位一体的教育合力，促进孩子健康快乐的发展。

关键词：家园共育；家园沟通；教师；家长；幼儿园

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摘要

ABSTRACT

一、前言.1

（一）问题提出.1

（二）文献综述.2

（三）研究目的.2

（四）研究对象.3

（五）研究方法.3

二、家园共育现状调查与分析4

（一）关于教师情况调查4

（二）关于家长情况调查6

三、家园共育现状问题分析8

（一）幼儿角度分析8

（二）家长角度分析10

（三）教师角度分析11

（四）教育部门角度分析12

（五）社会角度分析12

四、家园共育现状问题应对策略12

（一）教育部门宣传是前提12

（二）幼儿园实施是基本13

（三）教师落实是关键13

（四）家长合作是重点.14  

（五）家长合作是重点.15

（六）班级集体地位是保证.15

（七）社区支持是外延.15

（八）现代化媒体应用是方式.15

五、结论.16

参考文献.17

致谢.19

附录（家园共育现状教师情况调查问卷）.20

  （家园共育现状家长情况调查问卷）.21