摘要：幼儿园课程都是通过幼儿园的一日生活中的各种活动来进行的，幼儿可以通过这些活动在不知不觉中掌握基本的社会交往经验、生活的经验以及在这些活动中促进幼儿身心全面健康的发展。本课题旨在在了解幼儿园一日活动的设计与组织中出现的一些问题以及解决策略，使幼儿教师了解如何科学地组织幼儿园的一日活动，还可以让幼师了解新时期幼儿园的一日活动的发展。为新教师以后的一日活动设计与组织打下基础的同时，也为在职幼儿园教师提供一些指导。

关键词：

幼儿园；一日活动；设计与组织

目录

摘要

ABSTRACT

一．研究缘起与目的1

二．概念界定1

三．研究意义1

四．研究方法2

五．幼儿园一日活动设计与组织中出现的问题和解决对策1

（一）幼儿园一日活动设计与组织中存在的问题2

（二）幼儿园一日活动设计与组织中存在的问题的解决对策  4

六．科学合理地设计与组织一日活动6

（一）优化幼儿园一日活动的时间安排6

（二）优化幼儿园一日活动中的区域活动6

（三）优化幼儿园一日活动的整体结构6

（四）注重活动过程中的操作性7

（五）一日活动要突出目标性7

（六）重视一日活动各个环节的过渡7

（七）建立健全的幼儿园一日活动的质量评价体系8

七．新时期幼儿园一日活动设计与组织的发展与启示9 

（一）幼儿自选活动的比例增大9 

（二）活动的弹性增大 9 

（三）一日活动游戏化10

致谢11

参考文献11