摘要：幼儿园音乐教材是幼儿园教师组织音乐活动，指导幼儿进行音乐学习的材料，教材的选择对幼儿的音乐学习有着非常重要的影响。而现在市场上音乐教材种类繁多，良莠不齐，这给幼儿园选择音乐教材带来了很多困难。因此对音乐教材进行客观、科学地分析就变得非常重要。本研究主要是通过对幼儿园音乐教材的分析为幼儿园教师选择和使用音乐教材提供一定的指导建议，使幼儿获得更优质的音乐教育资源，提高幼儿的音乐学习质量，从而促进幼儿的艺术审美能力发展。

本研究选取《幼儿园渗透式领域课程》音乐教材作为研究对象，静态与动态相结合，采用文本分析法、案例分析法、访谈法具体分析了幼儿园渗透式领域课程音乐教材的文本和使用情况。文本分析主要包括教材的价值观、结构、目标以及内容选材，使用分析则主要包括教材在实际教学中的使用情况以及教师对教材的评价和对选择音乐教材的认识，并以此为基础对幼儿园教师选择和使用教材提出建议。关于音乐教材选择的建议：1.以幼儿为主，关注幼儿年龄特点与兴趣需要；2.关注教材的结构、目标和内容；3.紧跟时代，个性化选择；4.多方选择，避免单一局限。关于音乐教材使用的建议：1.转变旧的教学观念，树立新的教材观；2.关注幼儿的实际水平，灵活使用教材；3.努力提高自身音乐素养和教学水平；4.为幼儿提供自由的空间和充分的材料。

 

关键词：幼儿园，音乐教材，教材分析

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、导 言-9

（一）研究背景-9

（二）重要概念解释-9

（三）研究意义-10

二、文献综述-10

（一）关于幼儿园教材的研究-10

（二）关于幼儿园音乐教材的研究-12

（三）研究趋势-13

三、研究对象与方法-14

（一）研究对象-14

（二）研究方法-14

四、《幼儿园渗透式领域课程》音乐教材的文本分析-15

（一）教材中的价值观-15

1.以儿童为中心-15

2.注重多元化与本土化结合-16

（二）教材的结构分析-17

1.各类型活动的比例-17

2.教育活动方案的结构-19

（三）教材的目标分析-20

1.目标设置比较全面-20

2.目标设置层次清晰-21

3.目标表述详细具体-21

（四）教材的内容分析-22

1.音乐选材种类丰富-22

2.符合幼儿年龄特点-23

3.歌词贴近幼儿生活-25

4.乐曲音乐要素突出-26

5.音乐选材缺乏时代性-27

五、《幼儿园渗透式领域课程》音乐教材的使用分析-27

（一）教材的使用情况-27

1.教材的使用率比较高-27

2.根据实际情况调整使用-28

3.教育活动方案的实施效果较好-29

4.教师水平影响教材使用效果-33

（二）教师对教材的评价-34

1.可操作性强-35

2.结构化较高-35

3.音乐素材不够新颖-36

（三）教师对选择音乐教材的认识-36

六、对幼儿园音乐教材的选择与使用建议-37

（一）关于幼儿园音乐教材选择的建议-37

1.以幼儿为主，关注幼儿年龄特点与兴趣需要-37

2.关注教材的结构、目标和内容-38

3.紧跟时代，个性化选择-38

4.多方选择，避免单一局限-38

（二）关于幼儿园音乐教材使用的建议-39

1.转变旧的教学观念，树立新的教材观-39

2.关注幼儿的实际水平，灵活使用教材-39

3.努力提高自身音乐素养和教学水平-40

4.为幼儿提供自由的空间和充分的材料-40

参考文献-41

附 录-43

致  谢-44