摘要：父母是孩子的第一任老师,所以父母的行为对幼儿的成长意义重大。

    本研究采用个案研究，用观察法，并结合访谈法,选择一个家庭中的三岁幼儿作为研究对象,通过观察父母对待幼儿的方法、内容、手段等等育儿过程中常出现的冲突行为,来考察父母在幼儿教育中所存在的主要的冲突，以及该冲突的结果对父母双方和幼儿的影响。再基于父母冲突行为的案例，采取深度访谈的方式，分析家庭中父亲与母亲在教育幼儿方面存在冲突的真正原因，以期寻找解决冲突的方法，为幼儿的成长塑造一个和谐、健康的家庭环境。

    用观察法收集父母育儿行为冲突的相关信息，再对收集到的案例编码分析，发现父母行为冲突的内容主要集中在对星星的行为习惯培养、早期教育和智力开发，以及社会交往方面。冲突大多数时候是妈妈发起的，以爸爸沉默结束。在冲突过程中，幼儿都在场。一开始幼儿是关注到父母冲突的，然而随着冲突的次数增加，幼儿对此变得麻木。冲突的结果基本上是爸爸回避，冲突得不到有效解决，而妈妈对此的抱怨会加深，甚至会累积到很久以后。由此得出结论，父母行为冲突对幼儿是有影响的，冲突是否得到有效解决在一定程度上影响了父母之间的夫妻关系，有可能会影响到亲子关系。 

    采取深度访谈的方式，结合相关案例，从父母受教育程度、所受的家庭教育、父母角色定位等方面分析家庭中父亲与母亲在教育幼儿方面存在冲突的真正原因，再针对育儿冲突产生的原因提出冲突的消解策略，如父母之间尊重理解、沟通交流，能够以建设性的方式解决冲突，积极面对双方意见的不一致，努力地建构或维持良好的亲子关系等。

关键词：父母，育儿，冲突行为

目录

摘要

Abstract

1绪论.5

  1.1 选题缘由和研究意义.5

  1.1.1 选题缘由5

  1.1.2 研究意义5

  1.2 国内外研究现状.6

  1.2.1父母育儿冲突概述.6

  1.2.2父母育儿冲突的研究方法6

  1.2.3父母育儿冲突对孩子的影响7

  1.2.4父母育儿冲突的影响因素及解决策略9

  1.2.5研究空间.10

  1.3 关键概念界定.11

  1.3.1父母冲突.11

  1.3.2育儿冲突行为11

  1.4 研究设计11

  1.4.1研究目标11

  1.4.2研究内容.11

  1.4.3研究方法.12               

2 研究结果与分析13

  2.1 父母行为冲突的内容 .14

  2.2 父母行为冲突的过程.20

  2.3父母行为冲突的结果与影响21

  2.4 影响父母行为冲突的因素.21

3研究结论、建议与反思22

  3.1 研究结论.22

  3.2 缓和父母育儿冲突的建议.23

  3.3 研究反思.24

参考文献 24

附录.25

致谢辞25