摘要：儿童文学专家方卫平教授和梅子涵教授认为“绘本是人生中第一本书”[21]。绘本阅读对儿童各方面发展具有重要意义。本课题以苏州市吴江区部分在园幼儿家庭为研究对象，运用问卷调查法与访谈法对幼儿在家庭中阅读绘本的现状进行调查，分析绘本教育中出现的问题，本课题主要从四个维度进行研究：一是家长对绘本的认知程度，二是绘本阅读前家长对材料与环境的准备，三是绘本阅读中家长选择的阅读方式，四是绘本阅读后家长在生活中对绘本内容的迁移程度。在结合这几方面研究的基础上，提出适宜的教育建议。

研究结果发现，在家庭绘本阅读中出现家长对幼儿绘本的认识存在偏差、幼儿缺少丰富的阅读环境、家长未充分利用绘本资源等问题。本文最后根据实际情况，对如上问题提出适宜教育建议。

关键词：幼儿；绘本阅读；家庭教育；中小型城市

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

（三）研究现状-1

（四）研究内容-4

（五）研究方法与数据来源-4

二、家庭绘本阅读的相关理论-5

（一）相关概念界定-5

（二）家庭绘本阅读的意义-5

三、研究结果与分析-6

（一）家长与幼儿的基本信息-6

（二）家长对绘本的认知-8

（三）绘本阅读前家长对绘本材料与阅读环境的准备-9

（四）绘本阅读中家长对阅读方式的选择-13

（五）绘本阅读后家长对幼儿的指导-14

（六）家庭幼儿绘本阅读现状中存在的问题-15

四、教育建议-18

（一）家园合作，提升家长绘本教育的能力-18

（二）阅读前，准备充足的阅读材料，创设温馨的环境-18

（三）阅读中，注意劳逸结合，灵活运用阅读策略，重视幼儿学习品质与良好习惯培养-20

（四）阅读后，重视将绘本经验迁移至幼儿的生活-21

致谢-22

参考文献-23

附录-25