摘要：随着 19 大的落幕，学前教育问题也被提上日程。一直以来学前教育在中国的教育环节中处于一个较为薄弱的环节。教育质量，教育资源参差不齐，分布不均。幼儿是学前教育的主体，幼儿园是幼儿活动的主要场所，因此幼儿园空间建设对幼儿的身心发展极为重要，除了要保护幼儿的身体需求以外，还应关注到幼儿心理需求，如独立需求，自由需求等，幼儿是独立的有意识的个体，幼儿的秘密存在且合理，他们需要一个空间来存放自己的小秘密小心思不被窥视，从幼儿多层次的发展来看，应该充分利用幼儿园的环境，给幼儿建立一个私密空间。促进他们身心全方面健康发展。

关键词：幼儿园；幼儿私密空间；环境创设

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）私密空间界定-1

（二）私密空间研究的目的意义和方法-2

（三）文献综述-3

二、幼儿园私密空间创设的现状-4

（一）实习中的见闻-4

（二）高校中的研究学习-5

（三）私密空间的理解-5

三、 创设幼儿园私密空间-6

（一）、正确认识私密空间的特点-7

（二）、私密空间创设的位置选择-8

（三）、私密空间活动的时间控制-9

（四）、私密空间的装饰与材料-10

四、本研究带来的启示-11

致谢-13

参考文献-14

附录-20