摘要：幼儿园晨间谈话活动是幼儿一日活动的开始，对幼儿一天的情绪与学习效果都有很大的影响。坚持开展晨间谈话活动，有利于促进幼儿语言能力、交流能力、性格等各个方面的发展，对幼儿的成长起积极作用。但是，目前幼儿园教师在组织和实施晨间谈话活动时，仍存在许多问题，如教师在开展晨间谈话时缺乏计划性与系统性、谈话的方法枯燥单一、个别幼儿的参与度低等。因此，为了使幼儿园晨间谈话活动的组织与实施更具科学性和有效性，针对出现的问题，我们提出更加合理、具有可行性的建议与策略。

关键词：幼儿园；晨间谈话活动；组织与实施；建议与策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论 1 

（一）研究目的及意义 1 

（二）研究现状 2

（三）研究内容 4

（四）研究方法 4

（五）概念界定 5 

二、研究设计与分析 5 

（一）调查问卷的设计 5

（二）统计分析 6

（三）幼儿园晨间谈话活动组织与实施中存在的问题15

（四）幼儿园晨间谈话活动组织与实施的建议与策略16

三、结论以及研究展望17

（一）结论17

（二）研究展望17

致谢 19 

参考文献20

附录：调查问卷21