摘要：在个体及社会发展的过程中，创造力都扮演着重要的角色。每个幼儿都拥有创造力的潜能，关于幼儿创造力的研究，也一直备受关注，如何有效培养幼儿的创造力显得尤其重要。

   本论文结合文献法、调查法和访谈法，剖析在培养幼儿创造力方面存在的问题：一、幼儿园师资质量急需提高；二、幼儿园管理模式忽视幼儿自身的创造性；三、幼儿园环境创设材料与形式不够丰富与多样等几方面。最后针对存在的问题，提出如何培养幼儿的创造力：一、教师需树立正确培养幼儿创造力的观念；二、保护幼儿创造的兴趣，顺应幼儿的个性发展；三、了解幼儿的发展特点，营造游戏活动氛围；四、创设发展创造力的环境，参与幼儿活动并加以引导。

关键词：幼儿创造力；幼儿教师；创造力培养；家园合作

目录

摘要

ABSTRACT

第一章  前言-1

一、选题缘由及研究意义-1

（一）选题缘由-1

（二）研究意义-2

二、研究现状-2

三、概念界定-4

（一）创造力的概念-4

（二）幼儿创造力的概念-4

四、研究设计-4

（一）研究内容-4

（二）研究对象-4

（三） 研究方法-4

第二章  调查结果与分析-5

一、幼儿创造力认识水平与培养方法-5

二、幼儿创造力影响因素分析-7

第三章  培养幼儿创造力方面存在的问题-8

一、幼儿园师资质量急需提高-9

（一）教师接受的培训不足，影响幼儿创造力的培养-9

（二）教师缺乏培养幼儿创造力的育人观-9

二、幼儿园管理模式忽视幼儿自身的创造性-9

（一）幼儿的个性发展被忽视-9

（二）缺乏激发幼儿创造力的游戏活动氛围-9

三、幼儿园环境创设材料与形式不够丰富与多样-10

（一）提供给幼儿进行创造的教育资源不足-10

（二）提供给幼儿进行创造的活动太单一-10

第四章  如何培养幼儿的创造力-10

一、教师需树立正确培养幼儿创造力的观念-10

二、保护幼儿创造的兴趣，顺应幼儿的个性发展-10

三、了解幼儿的发展特点，营造游戏活动氛围-11

四、创设发展创造力的环境，参与幼儿活动并加以引导-11

致谢-13

参考文献-14

附录-15