摘要：幼儿的攻击性行为是小班幼儿比较常见的一种行为，容易造成人际冲突，不利于形成良好的人际关系，阻碍幼儿个性的形成和社会化的发展。由于小班幼儿生理和心理尚未发育完全，具有善于模仿、是非观念弱、塑造性强的特点。家长与教师必须重视幼儿的攻击性行为，积极探究其攻击性行为的成因，加强合作，从多方面矫正小班幼儿的攻击性行为，共同促进幼儿身心健康发展。

关键词：攻击性行为；同伴交往；家园合作

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一） 研究背景-1

（二） 研究意义-1

（三） 研究现状-1

（四） 研究对象与方法-2

二、小班幼儿攻击性行为的成因-2

（一）小班幼儿攻击性行为产生的生理因素-2

（二）小班幼儿攻击性行为产生的心理因素-3

（三）小班幼儿攻击性行为产生的家庭因素-3

（四）小班幼儿攻击性行为产生的社会因素-4

三、小班幼儿攻击性行为的引导策略-4

（一）小班幼儿攻击性行为的引导策略-4

（二）小班幼儿攻击性行为的引导效果-9

致谢-10

参考文献-11