摘要：江苏省免费男幼师的招收培养政策是省政府、省教育厅为平衡江苏省幼儿园男女性别师资队伍建设的一项重大举措，有力地促进了江苏省幼儿园学前教育的发展。然而，在免费男幼师培养过程中，既有成功之处，也有不足之地。笔者从报考原因、教育政策、培养方案、考核方案、职后发展等方面进行研究，从而进一步调查免费男幼师培养中存在的问题。

本研究选取在校以及毕业的免费男幼师，对他们发放问卷，并对4名在校免费男幼师和6名毕业男幼师进行访谈，从而对免费男幼师培养中存在的问题进行调查分析。

研究发现：1.大部分免费男幼师报考学前教育专业的目的较为功利性；2.有关部门对免费男幼师教育政策宣传和解读不全面；3.免费男幼师对于学前教育专业认同感较低；4.免费男幼师以及院校老师对免费男幼师培养目标的认识不够明确；5.课程内容全面，但缺少培养男性特点的课程；6.师范院校对于师范生的考核重视度较高；7.在学校安排实习过程中，很少有针对男性特征进行的专门指导；8.学校开展的专业思想教育效果不佳，免费男幼师专业思想不牢固；9.幼儿园对男老师重视程度不高；10.男老师入职后被认可度较高；11.幼儿园男老师潜在流失性较大。

基于研究的结果，研究者提出以下教育建议：1.学校加强政府的教育政策宣传和解读；2.学校应科学制定免费男幼师培养目标；3.根据男性特征，完善教学方案；4.重视男幼师教育实践能力的培养；5.强化免费男幼师专业思想教育；6.幼儿园应科学制定男幼师培养、发展计划。

关键词：免费男幼师；培养问题

目录

摘要

Abstract

一、导言-1

（一）研究背景-1

（二）核心概念的界定-1

（三）研究意义-2

二、文献综述-2

（一）关于男幼儿教师的国外研究文献-2

（二）关于男幼儿教师的国内研究文献-3

三、研究设计-6

（一）研究对象的选取-6

（二）研究方法-6

四、研究结果与分析-7

（一）报考免费男幼师的的主要原因-7

（二）免费男幼师对教育政策、幼儿教师职业和培养目标的认知程度-8

（三）免费男幼师课程内容设置的基本情况-11

（四）免费男幼师在校的考核情况-15

（五）免费男幼师在校的实习满意度调查-16

（六）免费男幼师在校的专业思想教育情况-18

（七）免费男幼师入职后的发展情况-20

（八）免费男幼师在入职后的被认可程度-22

（九）免费男幼师的就业意愿-23

五、研究结论与建议-24

（一）研究结论-24

（二）研究建议-25

六、研究不足-28

（一）研究不足-28

参考文献-29

附录一：免费男幼师培养中的问题研究调查问卷-31

附录二：免费男幼师的访谈提纲-35

致谢-36