摘要：长久以来，我国的学前教育领域一直是女性的天下，随着国家经济的发展，社会的进步，人们开始认识到教师的性别结构平衡对于幼儿个性发展有着重要作用。因此，各项针对招聘优秀男幼师的政策也在推出。然而，男幼师还是十分的稀少，流失率也在增加。

本研究选取了五位入职两年左右的江苏省免费男幼师生作为研究对象，对他们进行访谈提问调查，通过对访谈内容的分析，了解他们的工作过程与经历，去分析他们入职后遇到的压力与困难，并以此为基础分析出导致男幼师入职后适应困难的原因，然后针对男幼师入职后遇到困难的原因提出解决策略。

笔者发现，影响男幼师入职与适应的因素主要是传统的性别刻板印象，这个因素导致了男幼师在岗位中受到性别隔离以及社会地位不高。这些因素不但导致了男幼师不想继续选择幼教行业，也导致了他们在适应自己岗位的过程中遇到了压力与困难，以致于幼儿园男幼师的缺失。

基于研究的发现与讨论，笔者提出了解决男幼师入职后适应困难的建议：1、男幼师要学会自我调节2、幼儿园要及时改进环境、给予男幼师帮助。3、社会及国家要积极改进男幼师的生存环境。希望男幼师可以早日被社会认可，在学前教育中发光发彩。

关键词:男幼师；入职适应；学前教育

目录

摘要

Abstract

一、导言-7

（一）研究背景-7

（二）研究目的-7

（三）研究的范围与限制-8

（四）重要概念解释-8

二、 文献综述-9

（一）国外幼儿园师资结构分析-9

（二）国内幼儿园师资结构分析-9

（三）入职适应的相关研究-10

（四）幼儿园男教师职业状态的研究-11

三、研究方法与设计-15

（一）研究对象的选取-15

（二）研究方法-15

（三）研究过程-16

四、五名免费男幼师的入职经历与适应情况-17

（一）五名男幼师的入职经历-17

（二）五名男幼师的入职适应过程与发展-20

五、影响五名男幼师入职适应的因素分析-23

（一）从业原因-23

（二）压力来源-24

（三）研究小结-26

五、 帮助男幼师解决入职后适应困难的建议-27

（一）政府要积极改进男幼师的生存环境-27

（二）幼儿园要及时改进环境、给予男幼师帮助-29

（三）男幼师要学会自我调节-30

结语-31

    （一）对本次研究的反思-31

    （二）对未来研究的展望-32

注释-32

参考文献-33

附录一：关于男幼师入职适应问题研究的访谈提纲（男性幼儿教师）-34

致    谢-35