摘要：随着世界经济一体化进程的发展以及科技、交通、通讯技术的进步，人们面临着一个超民族、超国家、超国界的全球性时代。当今世界绝大多数国家是多民族多语种的国家，多民族多语言的状况构成了世界文化多样性的特点。因此，多元文化的教育政策成为世界各国教育的主流，而双语教育正是多元文化教育的重要组成部分和重要标志。在多民族国家里，少数民族双语教育已成为解决国家一体化与文化多元化之间的冲突与和谐关系，实现多元文化整合的一种有效的教育手段。我国是一个多民族多语言国家。新疆各民族创造的灿烂文化是中华民族文化多样性的表现。新中国成立后，新疆各民族使用和发展自己语言文字的自由得到了充分的保障，“民汉兼通”为目标的双语教育得到迅速发展。这是新疆各民族适应多元文化社会的需要，更是民族教育发展的基本趋势。本研究结合我区少数民族双语教学的实际对南京师范大学哈萨克大学生以及尼勒克县县双语教育的现状进行调查分析。

关键词：新疆；哈萨克族；双语教育；影响

目录

摘要

Abstract

1 绪论-5

1.1 研究缘起-5

1.2 研究目的与意义-5

1.2.1 研究目的-5

1.2.2 研究意义-5

1.3 研究综述-6

1.4 研究方案-6

1.4.1 研究内容-6

1.4.2 研究对象-6

1.4.3 研究方法-7

2 新疆民族基础教育双语教育基本情况-8

2.1 新疆的双语教学基础-8

2.2 新疆双语教学在现行学校教育中的使用情况-8

2.3 新疆少数民族语言文字的使用情况-8

3 双语教育对哈萨克学生影响的现状调查-10

3.1 对双语教学的认知度-10

3.1.1 高等教育阶段前，接受双语教育的情况-10

3.1.2 语言学习情况-10

3.1.3 对于授课语言的期望-11

3.2 对双语教育的理解与态度-12

3.2.1 对双语教育的了解-12

3.2.2 对双语教学教授课程内容的理解程度-13

3.2.3 对学习汉语的态度-14

3.3 双语教育对学生的影响-14

3.3.1 双语教育对生活习惯的影响-14

3.3.2 双语教育对学习成绩的影响-15

4 改善双语教育的措施与建议-18

4.1 营造语言环境，推动双语教育-18

4.2 优化基础教育资源-18

4.3 加强哈萨克学生文化继承能力-18

5 结语-20

参考文献-21

附录-23

谢辞-25