摘要：随着社会的发展，独生子女越来越多，在缺少兄弟姐妹的环境下，幼儿难以在生活环境中获得与异龄幼儿交往的经验，这不利于幼儿的社会化。游戏是幼儿园的基本活动形式，混龄游戏更是为幼儿创设了开放、自然、融合的人际环境。与同龄游戏相比，在混龄环境下，幼儿不仅可以和同年龄的伙伴共同游戏，还有大量的异龄交往机会。

本次研究以某幼儿园户外混龄游戏中的异龄幼儿为研究对象，基于收集的混龄游戏中异龄幼儿社会交往问题，对其进行分类归纳，通过整理的事件和访谈记录分析发生社会交往问题的原因，从而对混龄游戏中异龄幼儿的社会交往提出对策性的思考和建议，提高幼儿在混龄游戏中的体验和收获。

关键词：混龄游戏； 异龄幼儿； 社会交往问题

目录

摘要

Abstract

一、绪论-5

(一)-研究缘由-5

1.-个人兴趣-5

2.-现实需要-5

(二)-研究意义-5

(三)-研究内容-6

1.-概念界定-6

2.-主要研究内容-6

(四)-研究方法-6

(五)-国内外研究综述-7

1.-在混龄游戏活动中出现社会交往问题的原因-7

2.-实施混龄游戏的策略与建议-7

二、混龄游戏中异龄幼儿之间发生的社会交往问题-8

(一)-研究设计-8

(二)-研究过程-8

(三)-研究结果-9

三、混龄游戏中异龄幼儿发生社会交往问题的原因-9

(一)-幼儿行为表现与年龄特点相关-9

(二)-教师对混龄游戏的指导缺乏科学性-12

四、混龄游戏中异龄幼儿社会交往中的对策性思考与建议-12

(一)-实施梯度混龄-12

(二)-创设氛围浓厚的混龄游戏社会交往环境-12

(三)-提高教师对混龄游戏的指导水平-13

(四)-加强家园沟通力度-13

参考文献-14

附录-15

致谢-15