摘要：音乐教育是小学课程体系的重要组成部分，学校以及家长过多得关注升学率和考试科目的教学，对音乐教育并不重视，尤其是小学高年段，学生在音乐课堂中学到的东西很少，致使孩子们也仅仅将音乐课堂当做娱乐休息的几十分钟而已，没有受到良好的的音乐教育没有打好音乐的基础。传统的音乐教学中对音乐教学的重视严重不足，小学音乐教学的发展受到了严重的阻碍。新课程标准实施以来，不管是学校还是家长都越来越注重素质教育，小学音乐教育是实施素质教育的重要课程，近几年音乐课堂越来越被重视起来，不再是一门可有可无的学科，目前许多学校开始重视特色音乐教学，通过这样的教学不仅提高了学生的音乐水平，同时还提高了学生对于音乐审美的水平。本文分为四个部分：第一章是问题的提出，交代了构建高效小学音乐课堂的研究背景、研究的意义以及思路方法；第二章针对本课题通过文献法、调查和访谈法对构建高效小学音乐课堂的现状进行了调查，第三章概括了构建高效小学音乐课堂过程中存在的问题，最后对问题的原因和解决对策提出了建议，期望通过本论文的研究，加深对构建高效小学音乐课堂的理解，为相关的研究做理论和数据支撑。

关键词：小学音乐课堂；高效；构建

目录

摘要

Abstract

1问题提出-5

1.1研究背景-5

1.2研究意义-5

1.2.1理论意义-5

1.2.2实践意义-5

1.3研究思路与方法-5

1.3.1研究思路-5

1.3.2研究方法-6

2研究过程总结-6

2.1文献总结-6

2.2调查分析-7

2.3访谈记录-10

2.4总结归纳-11

3存在的问题-12

3.1课堂氛围单调乏味-12

3.2课堂教学机械化-12

4原因分析及对策建议-13

4.1学生心理-13

4.1.1过分“安静”-13

4.1.2过分“顽皮”-13

4.2教师心理-13

4.2.1“说得太多”-14

4.2.2“说的太少”-14

4.3课堂策略-14

4.3.1语言艺术-14

4.3.2课堂氛围-16

总结-17

参考文献-17

致谢-19