摘要:随着社会的发展，原来的中等师范专科学院大多转变为高等师范院校，所以对于教师的学历要求也越来越高，这使得教育学专业本科毕业生原来的就业方向遭到阻断，教育学专业的发展面临发展的挑战，甚至面临专业被撤消的可能。本文主要从教育学专业对于学生的教师能力培养方面存在的问题出发，通过调查研究教育学专业在现阶段培养目标、课程设置等方面学生的实际需求，从而改进教育学专业发展中存在的问题，提高学生的教师能力。

关键字：教育学  教师能力 培养目标 课程设置

目录

摘要

Abstract

前 言3

第一章绪 论3

一、选题背景3

二、核心涵义4

三、研究内容及方法5

四、研究意义5

第二章教育学专业学生访谈调查5

一、访谈基本情况5

二、访谈内容整理与归纳6

（一）学生对教育学专业的看法6

（二）学生对教师职业的看法7

（三）学生对教育学培养学生教师能力的看法和建议7

第三章教育学专业学生问卷调查8

一、调查基本情况8

二、调查结果分析8

（一）问卷信效度分析8

（二）调查学生基本情况分析11

（三）学生教师能力培养需求调查分析11

（四）学生教师能力培养缺失分析12

（五）相关性分析14

第四章教育学专业学生教师能力培养存在的问题15

一、学生教师实践能力培养上存在的问题15

二、学生教师教学能力培养上存在的问题15

三、学生教师教学方法培养上存在的问题16

第五章相关对策分析16

一、加强学生社会实践能力16

二、加强学生教学能力培养17

三、加强学生教学方法的应用17

第六章总  结17

参考文献18

致谢21

附录:问卷表22