摘要：自闭症逐年爆炸式的增长是当代特殊教育所要面临的一个重要挑战。自闭症儿童的社会互动能力严重受损，同时拥有众多他人所不能接受的刻板行为，因而其对社会和家庭所造成的困难远远大于其它类别的特殊儿童。并且目前学术界仍不能找到导致自闭症的确切原因，无法设计出可以彻底解除自闭症的干预策略，通常自闭症患者会被认为需要终身与此种疾病为伴。本研究假设自闭症儿童没能发展出基本的自我意识，缺乏对周围世界最为基本的体验和社会性感知。本研究尝试通过利用食品作为基本的刺激物，激发自闭症儿童对周围世界的基本感知，从而与其发展出互动关系，并在此基础上进一步发展其社会互动和社会知觉，从而达到帮助其解除自闭症核心症状的目的。通过对多名中重度自闭症的干预研究，形成一套利用食品作为刺激物的自闭症干预策略。此种干预策略在自闭症干预中有着良好的应用前景。

关键词：自闭症干预方法；食品沟通法；食物刺激；自闭症

目录

摘要

Abstract

1.前言1

1.1 研究背景1

1.2 研究目的及意义2

1.3自闭症及其核心症状3

2.从发生认识论的角度看自闭症3

2.1视觉、听觉和触觉之于人的意义3

2.2味觉之于人的意义4

2.3味知觉与心理的发展5

2.4从味觉发展看待自闭症7

3. 研究方法9

3.1研究对象9

3.2个案研究法9

3.3研究工具10

4. 干预原理与过程11

4.1食品交换11

4.1.1操作过程与原理11

4.1.2食品交换实施结果13

 4.2食品沟通法16

4.2.1食品沟通法的原理16

4.2.2食品沟通法的应用18

4.3个案干预效果评定19

5.讨论与反思20

 5.1动机是低级到高级的动态发展20

 5.2厌恶刺激对个体心理发展的意义21

 5.3味知觉的重塑性和脑的重塑性22

参考文献22

附录 24

致谢33