摘要：采用中学生学业社会比较问卷和同伴间信任量表对378名初中生进行测量，目的在于探讨初中生学业社会比较对同伴间信任的影响。结果发现：女生在自我贬低上的得分显著高于男生。②男生同伴间信任水平比女生高。在中等向下比较水平、高水平自我完善条件下扩大自己的缺点、过多地贬低自己的能力损害认知信任。④在低水平自我完善和中等水平自我贬低条件下向下比较损害认知信任。自我完善和自我贬低处于同一水平时向下比较不损害认知信任。⑤在高自我完善水平条件下向上比较损害情感信任。⑥在中等向下比较水平条件下产生自我贬低的比较结果损害情感信任。

关键词：学业社会比较；初中生；信任

目录

摘要

Abstract

1.前言1

1.1学业社会比较1

 1.2人际信任1

1.3已有相关研究2

1.4问题提出3

2.研究方法4

2.1被试4

2.2工具4

3.结果与分析4

3.1初中生学业社会比较和同伴信任的总体情况4

3.2人口学变量分析5

3.2.1性别差异 5

3.2.1.1初中生学业社会比较的性别差异5

3.2.1.2初中生同伴信任的差异5

3.2.2年级差异6

3.2.2.1初中生学业社会比较的年级差异6

3.2.2.2初中生同伴信任的年级差异7

3.3 初中生学业社会比较与同伴间信任的关系7

3.3.1 初中生学业社会比较与可预测性信任的关系7

3.3.2初中生学业社会比较与可靠性信任的关系7

3.3.3初中生学业社会比较与信赖的关系8

4.讨论8

4.1 初中生学业社会比较与同伴间信任的特点8

4.1.1初中生学业社会比较的特点8

4.1.2初中生同伴间信任的特点9

4.2 初中生学业社会比较与同伴间信任的关系9

4.3 研究不足10

5.结论11

参考文献13

附录14

致谢18