摘要：本研究采用大学生焦虑影响因素问卷、一般自我效能感量表和自信心量表对334名大学生进行调查，探讨大学生焦虑类型、自我效能感和自信心三者之间的关系是研究的目标，还将在研究中讨论自我效能感在大学生焦虑类型和自信心两者之间是否存在中介作用。

结果如下：（1）来自农村的大学生的经济焦虑水平显著高于来自城市的大学生；在经济焦虑和发展焦虑方面年级差异显著；在经济焦虑方面专业差异显著。

（2）大学生各个不同的焦虑类型（经济、健康、学习、就业、人际、发展）与自我效能感存在显著负向预测作用。自信心水平和自我效能感呈显著正相关。从问卷分数来说，大学生不同的焦虑类型（经济、健康、学习、就业、人际、发展）皆与自信心呈显著负相关。

（3）自我效能感在不同的大学生焦虑类型（经济、健康、学习、就业、人际、发展）与自信心间皆起部分中介作用。

关键词：大学生；焦虑类型；自我效能感；自信心；中介作用

 

目录

摘要

Abstract

前言

1.研究综述-1

1.1大学生焦虑类型、自我效能感和自信心的概念-1

1.1.1大学生焦虑类型-1

1.1.2自我效能感-2

1.1.3自信心-2

1.2大学生焦虑类型、自我效能感和自信心的相关研究-2

1.3问题的提出-3

1.4 研究目的与研究假设-3

1.4.1研究目的-3

1.4.2研究假设-3

2. 研究方法-4

2.1研究对象-4

2.2研究工具-4

2.2.1大学生焦虑影响因素问卷-4

2.2.2一般自我效能感量表-5

2.2.3自信心量表-5

2.3数据处理-5

3. 研究结果-5

3.1大学生焦虑类型、自我效能感和自信心在性别上的差异-5

3.2大学生焦虑类型、自我效能感和自信心的城乡差异-6

3.3大学生焦虑类型、自我效能感和自信心的年级差异-7

3.4大学生焦虑类型、自我效能感和自信心的专业差异-8

3.5大学生焦虑类型、自我效能感和自信心的相关-10

3.6 自我效能感在大学生焦虑类型与自信心关系中的中介效应检验-11

4. 讨论-13

4.1大学生焦虑类型、自我效能感和自信心的相关差异分析-13

4.2大学生焦虑类型、自我效能感和自信心的相关分析-14

4.2.1大学生焦虑类型和自信心的关系分析-14

4.2.2自我效能感与自信心的关系分析-14

4.2.3大学生焦虑类型和自我效能感的关系分析-15

4.2.4自我效能感在大学生焦虑类型和自信心之间的中介效应分析-15

4.3教育启示-15

5 研究的创新和不足之处及展望-16

5.1 研究的创新之处-16

5.1.1 研究工具方面-16

5.1.2 研究领域方面-16

5.2 研究的不足之处-16

5.2.1 研究对象方面-16

5.2.2 研究工具方面-16

5.2.3 研究内容方面-16

5.3 研究的展望-17

6.结论-17

参考文献-18

附录-19

致谢-22