摘要：本论文以初中科学课程标准为指导，从文献研究和实验研究的角度，对国内外的教材进行分析对比。参考现有的优秀光学教具，完成教学过程，制定出符合本次课题的教学设计。

本课题涉及的实验从生活的常见用品入手，利用神奇的实验现象激发学生的学习兴趣，引发学生的思考，学生们以小组为单位进行“探究”，培养他们的合作意识与动手能力。由于材料的简单易得，学生课余之际也可轻松尝试。

本文通过对教材进行研究，学习不同的教育理念和方法，不仅对本节课的安排设计具有重大意义，对我国的教材改进也具有参考价值。

关键词：光学；实验；教学设计 

目录

摘要

Abstract

1-引言-3

1.1-选题的意义-3

1.2-选题的背景-3

1.2.1-国外中学物理教材的光学实验分析-3

1.2.2-我国初中科学教材的光学实验比较-4

1.3-不同的中学光学教具的改进与创新-5

1.4-传统复习课的比较-7

2-全情景教学模式的实验设计-7

2.1-创设情境-7

2.2-设计实验及制作教具-7

2.2.1-自制3D投影-7

2.2.2-“消失”的花朵，-9

2.2.3-自制矿泉水瓶灯-9

2.2.4-“消失”的玻璃瓶-10

2.2.5-思维导图-10

3-全情景教学模式的教学过程-10

3.1-教学设计-10

3.2-教学效果-16

3.3-不足与改进-16

3.4-课后调查与研究-17

4-评价与总结-18

参考文献-19

致谢-20