摘要：我国教育事业的发展对教师提出了更高的专业要求，即通过提高专业水平，更好地为教育服务、为学生服务。但是，对于刚参加工作的新手教师而言，则面临着更加巨大的挑战。论文以连云港G小学为例，通过调查研究发现，小学新手教师的发展有以下几个问题：1、班级管理经验的不足；2、上课教学能力的不足；3、课后总结不够深入和透彻。而造成上述问题的原因为以下四点:一是教师行为偏差 ，二是家长对教师过于严苛，三是学校对新手教师的支持力度不够，四是社会舆论给新手教师带来过大压力。针对新手教师存在的问题，论文提出以下四点对策：1、学会终身学习；2、学会主动的反思；3、采取行动研究；4、进行课题研究，以此帮助新手教师走出专业发展困境。

关键词：新手教师；专业发展；现状；途径

 

目录

摘要

Abstract

1绪论-3

1.1 研究背景-3

1.2 研究意义-3

1.2.1理论意义-3

1.2.2实践意义-3

1.3 相关的文献综述-3

1.3.1国外相关综述-3

1.3.2国内相关综述-4

1.4 相关概念界定-5

1.4.1新手教师的界定-5

1.4.2教师专业发展的界定-5

1.5 研究方法-5

1.5.1 问卷调查法-5

1.5.2 文献法-5

1.5.3 访谈法-5

2.小学新手教师专业发展现状的调查分析-6

2.1小学新手教师专业发展现状的调查结果及其分析-6

2.1.1新手教师性别的调查结果及分析-6

2.1.2新手教师所处年龄段的调查结果及分析-6

2.1.3 新手教师的所教年级分布的调查结果与分析-6

2.1.4 新手教师教学方法的调查结果与分析-7

2.1.5 新手教师关注点的调查与分析-7

2.1.6 新手教师解决问题途径调查结果与分析-7

2.1.7 新手教师专业发展的途径的调查结果与分析-8

2.1.8 新手教师薄弱环节的调查与分析-8

2.2 对该调查结果的思考-9

3小学新手教师专业发展中的问题及原因-10

3.1 存在的问题-10

3.1.1 班级管理能力的不足-10

3.1.2 上课教学能力的不足-10

3.2对以上问题的原因分析-11

3.2.1 教师自身方面-11

3.2.2 学生方面-11

3.2.3家长方面-12

3.2.4学校方面-12

3.2.5社会方面-12

4小学新手教师专业发展的探寻-14

4.1 教师方面-14

4.1.1学会终身学习-14

4.1.2学会主动反思-14

4.1.3采取行动研究-14

4.1.4进行课题研究-15

4.2 家庭方面-15

4.2.1参与学校管理-15

4.2.2做到及时沟通-15

4.3 学校方面-15

4.3.1合适的成长环境-15

4.3.2教师职后培训-16

4.3.3 定时定主题地召开座谈会、研讨会-16

参考文献-17

致谢-18

附录-19