摘要：本文通过实践调查，对非汉字圈的汉语初学者的听写进行分析，发现学生的汉字偏误主要有：部件的变形与变位，改换部件和增减部件。根据学习者——成人，善于分析归纳的特点，本文提出有效利用形声字意符，鼓励学生积极探索汉字的规律，并利用表格法正字训练，强化学习者正确记忆汉字。本文还提出形声字的概念不宜过早引入汉字教学。

关键词：对外汉字教学；汉字偏误；意符策略

目录

摘要

Abstract

一、引言1

二、对外汉字教学的研究综述-1

三、调查过程与调查方法1

（一）调查背景2

（二）调查材料2

（三）被测试学生的来源2

（四）调查方法3

四、偏误类型及分析3

（一）部件的变形与变位3

（二）改换部件4

（三）增减部件5

五、结论-5

参考文献7