[摘 要]“副词+名词”是一种特殊的语法现象，从其产生至今越来越受到学者的关注。而它在对外汉语教学领域却甚少涉及。文章着眼于中高级汉语教学，根据对“程度副词+名词”的分类，结合调查问卷发现在使用这一搭配时，留学生对不同的程度副词和名词掌握情况不一致，并根据这些情况给出教学建议，比如对不同水平的留学生进行分类教学，在教授时注意不同程度副词和名词的教学顺序等。希望可以对对外汉语教学有所帮助。

[关键词] 副名结构 “程度副词+名词” 对外汉语教学

目录

摘要

Abstract

1 引言-1

2 “程度副词+名词”的来源及分类-1

2.1 “程度副词+名词”的来源-2

2.2 “程度副词+名词”中主要“名词”分类-3

3 留学生“程度副词+名词”问卷调查设计-4

3.1 调查目的-4

3.2 调查对象-5

3.3 题目设计-5

4 留学生“程度副词+名词”使用情况的调查结果及分析-6

4.1 问卷一调查结果-6

4.2 问卷二调查结果-7

4.3 问卷调查结果分析-7

5 对外汉语教学中对“程度副词+名词”的教学建议-8

5.1 “程度副词+名词”中对“程度副词”的建议-9

5.2 “程度副词+名词”中对“名词”的建议-9

6 结语-10

参考文献-11

附 录-12