中文摘要：教材是英语教学的重要材料。随着时代的进步，英语教材不断修订以期满足学生及教师的需求。2001年，基于英语课程标准（实验稿）编写的牛津初中英语（2004版译林教材）作为课程改革成果出版了。虽然，该教材好评如潮，紧跟时代，但仍存在一些不可避免的缺点，例如：语音知识的非系统化编排。由此，以该教材为基础，译林出版社以2011版英语课程标准为依托，修订出版了现用的2012版教材。

英语教师对修订前后的教材满意度如何呢？修订后教材内容的重新编排是否弥补了先前的不足呢？笔者对苏州地区的教师发放了调查问卷，并收集、分析、总结了调查结果。本文将基于教师反馈，从概括性的视角探究两套英语教材的特色。此外，为了更加详尽地解析教材内涵，本文还将深度分析教材板块及内容。最后，本文将提出一些建设性意见，以便为今后的教材编写和教师的教学提供一定的参考。

关键词：教材；英语课程标准；比较分析

TABLE OF CONTENTS

中文摘要

ABSTRACT

Chapter One Introduction-1

Chapter Two Literature Review-2

2.1 The role of textbook-2

2.2 The National English Curriculum Standards-2

2.3 Previous studies on English textbooks-3

Chapter Three Research Design and Methods-6

3.1 Research design-6

3.2 Research subjects-6

3.3 Instrument-6

3.4 Procedures-7

Chapter Four Data Analysis-8

4.1 An impressionistic overview-8

4.2 An in-depth evaluation-10

4.2.1 Language knowledge-10

4.2.2 Language skills-12

4.2.3 Cultural awareness & emotional attitude-13

4.2.4 Learning strategies-14

Chapter Five Conclusion-15

REFERENCES-17

APPENDIX-18

ACKNOWLEDGEMENTS-20