中文摘要：经济全球化的发展带动了全球一体化，英语作为一种重要的交流、沟通以及竞争的工具被广泛使用。然而，在我国初中教学中英语交际应用能力的培养仍存在较大的欠缺，以致出现了“哑巴英语”这种独有的现象。这一现象的产生便引起的众多学者的注意，并就其产生的根源出发提出了一系列解决措施。本文则以一个全新的角度研究“哑巴英语”对初中生二语习得的影响，并结合克拉申的监控理论提出克服“哑巴英语”的措施。文章第一部分简述了二语习得的研究背景，交代了文章的主要框架以及写作意义。“哑巴英语”的定义及其现状则在第二章中体现。同时，第二章的最后也对二语习得的概念和内容以及相关重要理论进行了概述。文章的第三、第四章节是全文的主体部分。第三章中分条论述了“哑巴英语”对英语学习中词汇、句法、语义、语用、思维及英语综合运用能力等六方面的影响。继而在第四章中简述了克拉申的监控理论并基于此提出了克服“哑巴英语”的方法。最后一章节简要概括了全文，并提及此次研究的成果及存在的不足，同时推测了未来相关研究的发展方向。希望能够通过此次研究，帮助学生了解“哑巴英语”及其产生对英语学习的影响，从而使他们真正了解英语学习并且认真对待英语学习，帮助学生脱离语言学习的困境。

关键词：“哑巴英语“；二语习得；影响；监控理论；措施

TABLE OF CONTENTS

中文摘要

ABSTRACT

Chapter One Introduction-1

Chapter Two Brief Introduction of "Dumb English" and SLA-2

2.1 Definition of "Dumb English"-2

2.2 Current Situation of "Dumb English"-2

2.3 Brief Introduction of SLA-3

Chapter Three Influences of "Dumb English" on SLA-5

3.1 Vocabulary Acquisition-5

3.2 Syntax Acquisition-6

3.3 Semantic Acquisition-6

3.4 Pragmatic Acquisition-7

3.5 Thinking Pattern in English Using-7

3.6 Development of Synthetic Competence of English-8

Chapter Four Methods of Going Over "Dumb English" Based on Krashen`s Monitor Theory of SLA-10

4.1 Introduction of Five Hypotheses of Monitor Theory-10

4.2 Methods of Overcoming "Dumb English"-11

Chapter Five Conclusion-14

REFERENCES-15

ACKNOWLEDGEMENTS-16