【摘要】目前的泰国，汉语教学逐渐普及开来，但是，汉语教学过程中仍然存在很多问题。本文通过访谈、问卷调查、文献研究等方法，系统地分析了当下泰国中小学在汉语教学方面所存在的一系列问题：1.国别性教材针对性不显；2.多媒体教学普适性不够3.汉语教师专业性不强；4.教学设置规划性不足。针对这些问题，在坚持科学性原则、实效性原则和可行性原则的基础上，本文以泰国中小学生作为研究对象，这些问题产生的原因进行了具体的分析，并给出了具体的解决策略。

本文是针对泰国中小学生的汉语教学展开的。首先说明了本教学设计的研究背景、研究意义、研究综述以及研究方法，然后分析了泰国中小学生的特点，并对泰国汉语教学现状进行了研究。最后给出了如主题式教学、多样化操练等行之有效的教学策略。希望本文发现的问题和提炼的教学策略能给泰国中小学汉语教师和从事对外汉语教学的工作者一定的参考和借鉴。 

【关键词】泰国中小学生；汉语教学；问题；策略

目录

摘要

Abstract

绪  论-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

（三）研究现状-2

（四）研究方法-5

一、泰国中小学汉语学习特点-6

（一）泰国中小学生民族特点-6

（二）泰国中小学生的汉语学习动机-6

二、泰国中小学汉语课堂教学存在问题-7

（一）国别性教材针对性不显-7

（二）多媒体教学普适性不够-7

（三）汉语教师专业性不强-7

（四）教学设置规划性不足-8

三、泰国中小学汉语课堂教学策略-8

（一）主题式教学-8

（二）多样化操练-9

（三）专业性传授-11

结  语-13

致  谢-14

参考文献-15