摘 要：体态语作为非言语交际中的重要组成部分，在国际汉语课堂中有着不可忽视的作用。文章从泰国汉语课堂教学出发，以泰国莫拉限府DONG LUANG WITTAYA中学的两位汉语教师为例，通过实地听课、师生访谈等方法,对两位汉语教师的体态语应用情况进行了对比分析，并提出了教师在应用体态语时应注意的问题。体态语属于无声语言的范畴,它在强化学生吸收教学内容以及营造轻松学习环境、增强教师魅力方面有着很大的作用。

关键词 : 体态语；国际汉语教师；课堂教学；泰国

目 录

摘 要

ABSTRACT

前 言-1

一、体态语的含义及重要性-1

（一）体态语的含义-1

（二）体态语在国际汉语课堂中的重要性-2

二、体态语在泰国汉语课堂中的应用-2

（一）体态语在泰国汉语课堂中的使用现状调查-2

（二）体态语在泰国汉语课堂中的应用分析-3

三、体态语在泰国汉语课堂中的作用-4

（一）帮助学生轻松的理解学习内容-4

（二）强化学生吸收教学内容，拓宽学生学习思维-5

（三）营造愉悦的课堂氛围-5

（四）展示教师风度、魅力-5

四、泰国汉语教师在应用体态语时应注意的问题-6

（一）中泰体态语差异-6

（二）避免应用与课堂教学内容无关的体态语-7

（三）避免应用有歧义的体态语-8

（四）保持体态语的协调一致性-8

结语-9

参考文献-10

附录A-11

附录B-12

致谢-13