摘要:汉字作为一种表意文字，具有特殊的书写符号，也是迄今为止连续使用时间最长的文字，所以它的语音、词汇及语法具有很高的复杂性，给对外汉语教学带来很大的难题。当然，汉字由成千上万个符号构成，通过笔画或者部件以某种数量、度量和空间配置来组成结构单元，然后根据特定的布局搭配成具有某种语素或词的意义的字，它的结构错综复杂，字形和部件变化多端，不易掌握，是对外汉语教学的重点，难点所在。所以，对汉字结构进行研究对于对外汉语教学具有深远的意义。本文通过分析研究在发达国家中，汉字结构对外汉语教学的研究现状，指出其现状背后存在的问题，并对产生这些问题的原因进行深刻地分析，总结汉字结构特征及规律，提出汉语国际教育汉字结构对外汉语教学的意见及对策，为对外汉语教学提供更多的教学模式和学习策略。

关键词：汉字结构；对外汉语教学；发达国家；现状

目录

摘要

Abstract

引  言-1

1.1 研究的目的及意义-1

1.2 国内外研究现状-1

1.2.1 国内研究现状-1

1.2.2 国外研究现状-3

1.3 主要内容及研究方法-3

1.4 汉字结构的介绍-4

2. 汉语国际教育汉字结构对外教学的现状-5

2.1 记忆数量化-5

2.2 书写困难化-5

2.3 结构复杂化-6

3. 汉字结构对外教学存在的问题原因分析-7

3.1 对汉字结构的兴趣-7

3.2 生活中的运用度-7

3.3 文化差异性的影响-7

4. 汉语国际教育汉字结构对外教学的改进及建议-9

4.1 有意识的培养学习兴趣-9

4.2采用“听说读写”多种教学形式教学-9

4.3 开展业余活动-10

结  语-12

参考文献-13

致  谢-14