摘要:词汇是语言的建筑材料和基础。对于中国的第二语言学习者来说，如果他们想要正确地使用汉语，拥有大量的汉语词汇是必不可少的。但通过研究我们发现，在掌握和使用汉语词汇文化的过程中，绝大多数的中国学生都是在学习汉语词汇的。因为没有相应的家长语言，学习者理解它是比较困难的，从而使它成为障碍。跨文化沟通，本文主要研究语言词汇教学中文化词汇的特殊性;分析了汉语教学中词汇与文化因素的关系。作为一个外语语言。本文对其范围进行了界定和分类。文化词;对文化词语的翻译做一个简要的描述。在同一时间，对学习者对文化词汇的具体条件进行了调查。论文的最后讨论了文化词汇t缓存信息的具体策略，并提出了教学的注意点。

关键词:对外汉语教学；文化词教学；实践教学

目录

摘要

Abstract

引  言-1

1 对外汉语教学中的词汇与文化-2

1.1 文化词教学的提出-2

1.2 对外汉语教学中词汇的文化附加含义-2

2 关于汉语文化词-3

2.1 汉语文化词的内涵-3

2.2 汉语文化词的分类-3

2.3 汉语文化词的释译问题-4

3留学生学习新文化词情况的调查-6

3.1调查范围及对象-6

3.2调查结果分析-6

3.3相关教学建议-7

4 对外汉语文化词教学的策略与注意事项-9

4.1 对外汉语文化词教学的策略-9

4.2 文化词教学的注意事项-10

结语-13

参考文献-14

致  谢-15

附 录-16