【摘要】舞蹈是现在深受小学生喜爱的艺术形式,它对儿童的身心健康起着其它艺术形式不可代替的重要作用,它是能够使小学生接受素质教育一种良好而有效的教学手段。学校教育传授学生最基本的舞蹈理论知识和形体的基本训练，培养学生的心理素质和优美的姿态，以促进学生德智体美全面发展。

本文将从扬州广陵区小学生学习舞蹈的现状，以如何合理安排学生的舞蹈学习课程为研究对象，阐述扬州广陵区舞蹈教学存在的问题并分析其中原因，同时就培养和激发学生舞蹈学习兴趣提出有效的解决对策。

【关键字】 舞蹈； 现状； 解决对策

目录

摘要

Abstract

前言

一、扬州广陵区小学生舞蹈学习的现状1

（一）小学生学习舞蹈的目的.1

（二）教师教学情况.1

二、扬州广陵区小学生舞蹈学习存在的问题.2

（一）广陵区小学师资力量过于薄弱斥.2

（二）广陵区教学模式不够规范.2

 1.汶河小学学生对舞蹈课程的排斥.3

 2.梅岭小学不重视课程，学习设施不够全.3

三、扬州广陵区小学舞蹈教育对学生发展的影响.3

（一）对学生课程开展的影响.3

（二）学生对审美能力发展的影响.4

（三）对学生性格个性的影响.4

四、扬州广陵区小学舞蹈课程的建议与方法.4

（一）选择学生感兴趣的音乐和教材.5

（二）教学合理化.5

1.提高舞蹈教育的重视6

(三）因材施教.6

1.开展舞蹈交流活动6

五、总结.6

参考文献8

致谢9

文献综述.10