【摘要】音乐教学新体系是在融合国际著名的达尔克罗兹、柯达伊和奥尔夫三大音乐教育体系的基础上，结合我国音乐教育的实际情况综合而成的，由中央音乐学院音乐教育学院的专业教学团队共同探索的，一种与以往学校音乐教学模式不同的音乐教学体系。

什么是学校音乐教学新体系？新体系教学在小学音乐课堂中是如何渗透与运用？它的教学手段与方法对小学音乐教学又有什么意义与影响？带着这些问题，走进南京市几所音乐教学新体系的试点学校，从听课、学习与探究入手，对学校音乐教学新体系在小学音乐课堂中的渗透作用，学校音乐教学新体系的基本理念，以及新体系在课堂教学中的合理运用等进行近距离的观察与研究。以期在了解和掌握音乐教学新体系的同时，为形成认真、合作、严谨、求实的教师职业观奠定良好的基础。

【关键字】：音乐教学、新体系、音乐课堂、渗透与运用

目录

摘要

Abstract

绪论-1

一、音乐教学新体系的理念-1

    (一)音乐教学新体系的基本特征-1

    (二)新体系与三大音乐教学体系的相互关系-2

二、新体系在小学音乐课堂的渗透与运用-2

    (一)试点小学研究学习-3

    (二)课堂案例研究学习-3

三、新体系对小学音乐教学的意义与影响-5

结论-6

致谢-7

参考文献-8

附件-9