摘要：教学设计是上好一堂课的基石，作为一门设计学科，教学设计提出的一套解决课堂教学问题的程序和方法为教学活动的顺利开展提供了保障。这次我的教学设计是“对数函数”，整篇教学设计主要从教材特点、学生学情、教学目标、教学重难点、教学方式方法、课堂教学过程这几个方面进行分析研究。而其中重点进行教学设计的是教学过程，将对数函数这一知识与之前学过的指数函数紧密联系，这样可以在一定程度上减弱学生学习新知识的逃避心理，同时也进一步训练学生学习各种函数的数学思想并延续到之后的学习中去，进而从本质上掌握对数函数。本次设计主要采用师生互动、小组讨论、自由发言的教学模式，在一定程度上能发挥学生的主体地位，调动学生投入课堂的积极性。

关键词：教学设计，对数函数

目录

摘要

ABSTRACT

1.教材分析-1

2.学情分析-1

3.教学目标-2

4.教学重点、难点分析-3

5.教学方法-3

6.教学过程-4

6.1 复习回顾-4

6.2 新课讲授-4

6.3 例题讲解-9

6.4 巩固新知-11

6.5 变式训练-12

6.6 课堂小结-13

6.7 布置作业-15

7.板书设计-15

8.教学反思-15

参考文献-17