摘要：教学设计是教师进行教学活动的依据，教师根据课程标准认真进行教学设计不仅有利于自身教学水平的提高，更利于学生知识的高效掌握.本文主要根据课程标准的要求和高中生学习的特点，对《空间直角坐标系》这一节内容进行教学设计，包括教材分析、学情分析、教学目标的确定，重点、难点的研究，教法、学法的选择、教学过程的设计以及教学设计反思.通过精心设计的教学过程，完成“以学生为主体，教师为主导”的学生主动建构知识过程，让学生初步感受解析几何，理解空间直角坐标系并学会确定空间中一点的坐标.

关键词：空间直角坐标系；教学设计；坐标系

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摘要

ABSTRACT

引  言-1

1教材分析-1

2学情分析-2

3教学目标设计-2

4教学重点、难点分析-3

5教学方法设计-3

   5.1教法设计-3

   5.2学法设计-3

6教学过程设计-4

   6.1创设情境，引发思考-4

 6.2复习巩固，引入新知-5

 6.3探究思考，学习新知-6

   6.4例题探究，巩固新知-9

   6.5课堂小结,反思新知-11

 6.6布置作业，内化新知-11

7板书设计-12

8教学设计反思-12

参考文献-14

致  谢-15