摘要：随着移动通信技术和互联网技术的快速发展，移动学习这种新型的学习方式也在数字 化学习的基础上发展起来，并逐渐渗透到人们的日常生活和学习之中。大学生不仅是学习 的主力军之一也是容易接受新事物的群体之一，移动学习时时刻刻伴随着大学生们的生活 和学习，所以本文从大学生的角度出发，以徐州工程学院（后文称我校）大学生为例，调 查了解了大学生移动学习的现状和效果，以便发展移动学习资源，建立移动学习平台，发 现并解决移动学习领域已经出现的问题，最直接的是对大学生自主有效学习的促进和对移 动学习发展的帮助。

基于克拉克.奎因的 4C 理论，本文主要从移动学习的学习设备、学习资源、学习行为 和学习目的 4 个维度，通过问卷调查和文献法结合 SPSS 数据分析软件对我校大学生移动 学习现状和效果进行了具体的分析，最终本文得出的主要结论是：我校大学生普遍具有较 好的移动学习条件，持有的移动设备及其功能都能够满足移动学习的基本需求，但我校大 学生对移动学习了解甚少，各专业，各年级移动学习行为有明显的差异，移动学习效果一 般，通过分析，本文也找出了我校移动学习实际发展现状与大学生们的移动学习需求之间 的矛盾，如对移动学习认知浅薄，校园网络影响学习体验，对移动学习不适应，移动学习 资源匮乏等问题，对此现状，结合国内外相关研究，从提高大学生移动学习效率的角度出 发，本文提出了针对学习者和移动学习设计开发者的意见和建议。

关键词 大学生；移动学习；现状；效果

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景和意义-1

1.2 移动学习的现状-1

1.2.1 国外研究现状-1

1.2.2 国内研究现状-2

1.3 研究内容与研究方法-2

1.3.1 研究内容-2

1.3.2 研究方法-3

2 移动学习研究理论基础-4

2.1 移动学习的内涵-4

2.2 移动学习的优势-4

2.3 移动学习理论基础-4

3 徐州工程学院大学生移动学习的现状及效果-7

3.1 研究设计-7

3.1.1 问卷设计-7

3.1.2 调查样本-7

3.2 徐州工程学院大学生移动学习现状-7

3.2.1 大学生移动学习认知度-7

3.2.2 大学生移动设备使用度-8

3.2.3 大学生移动学习行为偏好-9

3.2.4 大学生移动学习资源利用度-12

3.2.5 移动学习目的-15

3.3 大学生移动学习的效果-17

4 徐州工程学院大学生移动学习现状及问题-20

4.1 大学生移动学习现状-20

4.2 大学生移动学习存在的问题-21

4.2.1 对移动学习的认识度不高-21

4.2.2 校园网络不完善-21

4.2.3 难以适应移动学习方式-21

4.2.4 移动学习资源匮乏-21

5 解决大学生移动学习问题的对策-23

5.1 加强对移动学习的认知和移动学习的宣传-23

5.2 加强校企合作，优化校区网络-23

5.3 践行以学习者需求为中心的移动学习建设理念-23

5.3.1 加大对移动学习者的管理力度-23

5.3.2 创新移动学习技术及学习模式-23

5.4 完善移动学习资源-24

5.4.1 加强对我校学生的图书馆教育和图书馆的移动建设-24

5.4.2 加强移动学习资源开发力度-25

结论-26

致谢-27

参考文献-28

附录-30