摘要  提问贯穿于教学过程的始终，是教学语言最主要的载体。体育教学虽以身体活动为主，但在教学过程中同样需要有效提问。有效提问是指教师预设问题，创造问题情境，在教学过程中生成合适的问题，引导学生主动思考，并对问题进行质疑和对话，有效实现教学目标，并对提问进行及时的反思与实践的过程。作者以文献研究为主，结合自身兼职小学体育教练教学实际对有效提问在体育教学中的应用进行了探讨。有效提问能培养学生的问题意识和批判思维能力，促进学生的思维发展。但要做到有效提问，在体育教学过程中需要综合运用各种提问方式，遵循学生的生理特点，按照人们认识事物的规律，通过有效提升学生的学习兴趣来促进学生思维能力的发展，提高学生的学习能力，实现良好的体育教学效果。

关键词：有效提问；体育教学；应用探讨

目录

摘要

Abstract

1引言-1

2有效提问的涵义及特征-1

3有效提问的作用-2

3.1培养学生问题意识-2

3.2培养学生批判性思维能力-2

3.3促进学生的思维发展-3

4有效提问的策略-3

4.1正确的提问观念-3

4.2恰当地开启提问-3

4.3要为学生留有足够的等待时间-4

4.4有效提问要有追问-4

4.5要对学生回答进行必要的评价和总结-4

5体育教学中进行有效的应用-4

5.1有效提问的形式-4

5.2要把握好最佳的提问时机-5

6  研究对象与方法-6

6.1研究对象-6

6.2研究方法-6

7  体育教学中提问的现状分析-6

7.1教师提问现状分析-6

7.2学生学习现状-7

8  结论-7

附件：-10