【摘要】：近些年来,教育事业得到高速发展,全国各地大学教育资源得到了大力的提升,全国大学生人数也节节攀升。加上构建和谐社会的大背景下和社会各界对弱势群体的关爱下,使各高校对身体存在运动缺陷的学生敞开了大门，他们在体育锻炼这方面存在些问题。而体育锻炼是教育和生活的一个不可缺少的部分 ,体育锻炼不仅可以增强学生的身心的健康。还可以丰富学生的情感。当这部分学生走出学校时体育锻炼依然是他们生活不可缺少的一部分,对它们的身心还是有好处的。该怎么让他们还在校园就形成体育锻炼的意识,养成体育锻炼的习惯是本文的目的。 本文是以体育学、心理学、教育学等作为该课题研究的基础，以体育学、教育学、心理学作为该研究的主要支撑点。采用了问卷调查法、数据统计法、访谈法，数据统计法和逻辑分析法进行的研究。本文以四川师范大学中的22位保健班残障学生为调查样本，对四川师范大学保健班残障学生参加体育锻炼情况进行了调查分析。调查从以下几个方面进行：保健班残障学生的现状；对体育锻炼的态度；影响其体育锻炼的因素；保健班残障学生参与体育锻炼的项目；体育教师上课面临的困难。通过对以上方面的调查分析找出影响保健班残障学生参加体育锻炼的原因以及面临的困难，对这些数据进行整理分析，得出科学的解决方案与建议，为的是让保健班残障学生更好的参加体育锻炼，养成体育锻炼意识。

关键词：四川师范大学；保健班；残障学生；体育锻炼

目录

摘要

ABSTRACT

1绪论-5

1.1研究的目的-5

1.2研究的意义-5

1.3概念的界定-6

1.4相关研究的现状与趋势-6

1.4.1影响因素的整理归纳-6

1.4.2研究的重要性-6

2研究的对象与方法-7

2.1研究对象-7

2.2研究方法-8

2.2.1文献资料法-8

2.2.2个人访谈法-8

2.2.3问卷资料法-8

2.2.4数据统计法-8

2.2.5逻辑推理法-8

3各项研究的结果与分析-9

3.1保健班残障学生体育锻炼的现状-9

3.2保健班残障学生体育锻炼的各项调查分析-9

3.2.1保健班残障学生对体育锻炼的态度-9

3.2.2保健班残障学生对体育锻炼的喜欢度-9

3.2.3保健班残障学生参于体育锻炼的形成因素-10

3.2.4保健班残障学生参与体育锻炼的目的-11

3.2.5保健班残障学生喜欢的体育锻炼项目-11

3.3保健课的积极作用-12

3.4影响参与体育锻炼因素的概述-12

4结论与建议-12

4.1结论-12

4.2建议-13

参考文献-14

致谢-15

附录-16