摘要:在新时代和新课改的教育背景下，我们这一代需要培养的是全面、自主、有个性的发展人才。从根本上讲，教师首要做的就是更新自身的教学理念和教学方法，也就是从传统被动的教学形式转变为自主探究的教学形式，倡导学生自主、探究、合作的学习形式，也就是让学生学会学习、学会生活、学会做人。美术课是一门艺术人文学科，需要学生带有情感来学习和思考的，因此学生作为感受和体验的主体，让其如何探索和掌握则是教师所需要考虑和思考的问题。

关键词：探究性教学方法 新课改 自主、长久、全面发展

目录

摘要

ABSTRACT

一、探究性教学的产生和理论依据1

二、应试教学模式与探究性教学的区别1

（一）应试教学模式1

（二）探究性教学模式2

三、探究性教学在美术课中的地位3

（一）探究性教学具有开放性和延展性3

（二）探究性教学注重理论结合动手操作3

（三）探究性教学给学生提供可持续发展4

四、如何在美术教学中运用探究性教学5

（一）转变学生学习观念和教师教学观念5

（二）调动学生探究性学习的积极性，唤起学习热情6

（三）有效引导学生探究方向，使学生获得持久的探究动力8

（四）善于总结探究结果，使学生形成良好的学习习惯8

（五）在探究过程中培养学生的综合能力和文化素养9

五、探究性教学研究的意义价值10

结论11

致谢12

参考文献13