摘要：随着我国综合实力的提高，智力缺陷儿童的教育工作越来越得到教育部门的重视，促使针对智力缺陷儿童的教育方法与水平也逐渐完善和提高。美术教育对智力缺陷儿童至关重要，不仅是他们审美的启蒙教育，同时也是德、智、体、美、劳各方面启蒙必不可少的辅助教育。调查特殊学校中对智力缺陷儿童的美术教育，了解特殊教育学校中美术师资力量和美术课程的开展与安排。总结美术教育给智力缺陷儿童带来的影响，进一步探究如何更好地在特殊学校开展智力缺陷儿童的美术教育工作，提出建议包括：优化师资、完善美术教育课程设置、综合运用多种美术教学方法等。特殊教育学校应在教师软实力和设备硬实力上共同提升，使美术教育更好地促进智力缺陷儿童的发展与成长。

关键词：智力缺陷儿童 美术教育 教学现状 教学建议

目录

摘要

Abstract

1引言-1

1.1研究背景-1

1.2研究内容与方法-1

2 美术教育对智力缺陷儿童的影响-1

2.1 智力缺陷儿童的内涵及心理发展状态-1

2.1.1智力缺陷儿童的界定-1

2.1.2智力缺陷儿童的身心特征及发展-2

2.2美术教育对儿童发展的影响-2

2.3美术教育对智力缺陷儿童的影响-3

2.3.1美术教育对智力缺陷儿童能力的培养-3

2.3.2美术教育与心理辅导的关系-3

3 美术教育在特殊学校中的运用现状-4

3.1特殊学校中的师生现状-4

3.1.1特殊学校中的美术师资情况-4

3.1.2智力缺陷儿童学习美术课程兴趣度调查-5

3.2特殊学校中美术教育课程的安排及课堂情况-5

4 如何在特殊学校中更好地运用美术教育-6

4.1优化特殊学校的美术资源-6

4.2完善美术教育课程设置-7

4.2.1课程类型比重分配-7

4.2.2课程形式多元化-8

4.3综合运用多种美术教学方法-9

4.3.1重复教学演示法-10

4.3.2游戏引导法-10

4.3.3仿生教学法-11

5 结论-11

参考文献-13

致谢-14

附录-15